有这么一群人，

他们自身的耳朵无法接收外界的声音，

只能靠植入人工耳蜗和耳朵外佩戴的

人工耳蜗言语处理器聆听世界，

电子耳蜗就是他们的“耳朵”。

相应的，

一个能够帮助他们调试“耳朵”的神秘职业

——听力师，

走进了大众的视野。

“已经三年没带孩子调机了，最近听力越来越不好，有时一句话重复几遍都听不懂，而且每次戴上人工耳蜗的言语处理器都会出现短暂的头晕。”

在福建省立医院耳鼻咽喉科听力室，12岁听障患儿东东的妈妈正焦急地向听力师郭浩伟讲述孩子的状况。了解东东的情况后，他用专业设备为东东进行了详细的检查。

△东东正在配合郭浩伟的检查

“因为太久没有调试，当前的人工耳蜗参数已经不合适东东了。”郭浩伟耐心地向东东妈妈解释道。

△郭浩伟正在调试东东的人工耳蜗

接着，他根据东东的听力检查结果及试听反馈，对人工耳蜗参数做了调整，约莫一个小时的时间，东东的人工“耳朵”又能清晰地听清外界的声音了。

人工耳蜗为听障患儿打开一扇窗

从一出生，东东就被封闭在无声的世界里，无法聆听外界所有美妙的声音。听力是语言学习的基础，先天聋儿因听不到声音，“十聋九哑”，语言发育期很难学会说话，最终会丧失语言能力。

为此，东东在三岁半时根据医生的建议植入了人工耳蜗。这是目前治疗重度和极重度耳聋最有效的方法。一扇通往有声世界的窗就此打开，东东的听力得到了改善，言语交流也重新建立起来。

△东东使用的人工耳蜗体外部分——言语处理器

但为听障患儿植入人工耳蜗，他们的听力就能达到正常水平吗？答案并非如此。

据郭浩伟介绍，想让孩子重建听力，手术植入人工耳蜗仅是第一步，后期还要对这个电子“耳朵”进行终身定期的专业化、个性化调试，并进行言语康复训练，才能让“耳朵”的使用效果达到最优。

人工耳蜗调试是考验专业水平的精细活

郭浩伟从事的调机工作十分考验调试者技术和技巧，以及扎实的专业基础，调试不当会严重影响患者的聆听效果，甚至会像东东一样出现头晕。

“省内从事人工耳蜗调试的专业人员太少了，早些年我都带他去外省调试，但往来太麻烦，加上碰到疫情，已经三年没调机了。最近听朋友说郭医生调机很专业，就赶紧带孩子过来看看。”东东妈妈无奈地说道。

△人工耳蜗调试常用的评估方法——助听听阈测试，该图来源于网络

“东东妈说的这种情况我们也有所了解，人工耳蜗调试对专业水平要求高且费时，调试前后还需要进行专业评估，能满足这些条件的机构太少。所以，省立医院耳鼻咽喉科计划投入更多的精力和时间，帮助更多像东东一样的孩子。”郭浩伟说。

稳定期要每年复查和调试一次

人工耳蜗植入一年内，处于不稳定期，一般需要至少3-5次的调试。

进入稳定期后也需要每年复查和调试一次，只有这样才能保证患者聆听效果的稳定，不会耽误其康复进程。

但因为各种原因，很多患儿未能做到一年一调试，东东就是其中之一。

郭浩伟呼吁患儿家长，

要定期带孩子前往专业机构调试，

时间间隔最好不要超过一年，

以免耽误孩子的康复效果。

听力师是个稀缺职业

据郭浩伟介绍，2006年第二次全国残疾人抽样调查显示，我国有听力残疾人2780万，面对众多的听障患者，目前我国听力师的数量还远远不足。

2018年，福建中医药大学开设我省唯一的听力与言语康复学专业，首批招生30人。省立医院耳鼻咽喉科主任陈婷教授倾力支持，大力建设提升听力室和喉嗓音中心软硬件设施的同时，并在院教学领导以及教学办公室的帮助下，搭建并打通了该专业与省立医院教学体系的关联，使得该科听力室和喉嗓音中心成为该专业的实习基地。作为该专业听力学课程的主讲及实习带教老师，郭浩伟正努力用心地栽培这些新苗。

△福建中医药大学听力与言语康复学专业的老师和同学们的合影（郭浩伟，前排左一）

“这是一个新兴专业，

目前省内毕业于该专业且在医院

从事听力学工作的人员较少，

可以说任重而道远，

我希望未来可以有越来越多的人

加入这个充满爱心的职业，

帮助更多的听障人士。”

郭浩伟说。