近日，福建医科大学省立临床医学院急救医学专业教学工作会议在省急救中心十三楼会议室召开。我院院长、省急救中心主任林才经教授，我院副院长、省急救中心副主任陈锋，省急救中心办公室副主任陈兵，急救医学专业任课老师，临床专业开课教研室主任、秘书，学院办公室教师等参会，我院重症内科副主任石松菁主持会议。

林才经院长是国内著名急诊医学专家、福建省急诊医学事业的奠基人和开拓者，在国内急诊医学界享有很高的声誉。他特别重视急诊医学专业的发展和急救人才队伍建设。2007年，在林才经院长亲自部署和指导下，院教学办积极做好专业筹建、教学计划制定及教学工作落实等，福建医科大学急诊医学系正式创建。第一届经高考统招的医学生通过两年基础课程的学习，目前已进入桥梁课和专业课的学习、见习阶段。会上，石松菁副主任汇报了急诊医学专业申报以及创办的过程。

林才经院长兼任省立临床医学院院长、急救医学系主任，他感谢大家在百忙之中挤出时间参加此次教学会议，强调对新增设的急诊医学系，大家要一起珍惜、共同努力，在“福建省急救中心”这块金字招牌的引领下再创辉煌。林院长引用唐代韩愈的《师说》中的“师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？”，回顾起自己几十年的从师、从医经历，用自己的亲历阐释“一日为师，终身为父”。他说，教师不能只是教书匠，也不能只是燃烧自己，照亮别人。教师需要自身发展，要不断地实现自己生命的飞跃。因为在这个过程中，教师会因为自己的成长而得到来自各个层面的认可，从而感到价值实现之后的一种特别幸福感。况且，教师的发展，还会直接影响到学生。一个不断追求、不断前进、不断发展的教师，不但能够很好地完成教学任务，还会给学生一种积极向上的心理暗示，从而让学生也有了一种自我成长的追求。应该将“严谨与缜密”渗透在医学教育的各个环节及教学管理中；希望每位到医大授课、带教的老师本着“一日为师、终身为父”的理念进行自我定位、自我塑造、自我完善。临床教师要如何从自己做起，教学生怎样在日常的医疗活动中急病人之所急、视病人为亲人，要积极倡导“精于医术、诚于医德、乐于服务”。

林才经院长总结了如何从医、如何做省立人的“十字要诀”，即强、明、精、诚、勤、勇、善、甘、严、乐。他列举了几个生动形象的实例教育启发老师对于从教、从医之路的思考，希望大家用生动的实例解读院训；用最完美的服务阐释“民有所呼，我有所应”；用快速反应和准确判断及到位的措施来做好“排头兵”和急救医学工作者以及老百姓生命的保护神。他嘱咐老师们应认真备课、制作出彩的课件，让急救医学专业的学生能够记住我们每位授课的老师，让学生从名牌中品味医学文化、从学习中感受幸福、从经典中实现飞跃、从经典中寻求理想、从经典中感悟成长的快乐！（省立临床医学院  张明）