———王耀东教授示范教学查房侧记 

11月3日上午，在第二临床医学院福建医科大学附属第二医院外科三楼会议室里，省立临床医学院肝胆外科主任王耀东教授应邀为2004年福建医科大学临床高级师资培训班进行示范教学查房，来自全省各个临床医学院及教学医院的教师70多名到现场观摩。 

教学查房作为课堂教学与实践教学的结合与延伸，是对课堂教学的补充和对实践教学的强化，具有前两种教学方式无可比拟的优势。王教授在示范教学中将查房的优势演绎得相当精彩。他以学生为主体，以提高临床思维为主线，以教师为指导进行教学查房，在学生叙述病历、分析病情、拟定初步治疗方案时，适时地进行点拨、引导、纠正。这个过程充分考验了学生思维的活跃性和作为一名“独立”的医生对于病人病情的整体认识，使同学们从“纸上谈兵”的学习过渡到实践，从实际上考验了同学们平时对知识的掌握和临床思维的能力。 

王耀东教授认为，教学查房是教学医院提高教学质量、增强学生动手能力、完成教学任务必不可少的内容之一。教学查房是医学实习生从事临床诊断理论与实践相结合的基础实践课，包括问诊、查体等基本诊断操作。从对一个病例的分析入手，在描述诊疗的过程中针对实际可能遇到的外科学、诊断学、病理学等问题进行提问，再从病因、病生、病理、临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗等方面进行重点的集体示教、示范，以培养学生系统的临床思维方法。 

当实习生对附二医院该患者的诊断为肝癌而不诊断为转移性肝癌提出质疑；请教碘油为何能栓塞肿瘤组织；咨询肝癌能否进行肝移植；对无水酒精治疗方案的评价以及肝移植手术对患者生活质量的影响等问题时，王教授针对实习生的诊断结果、鉴别诊断等情况进行了认真的讨论与分析后，均一一给予了精辟细致的解答，并就有关问题作了现场提问。把整个教学查房推向了高潮。其间不断有各医院的老师对这些问题也提出了相关的新问题。王耀东教授还就肝癌的治疗方案、肝移植的国内外、省内外的最新动态对参加教学查房的老师、同学们做了详细的介绍。讨论问题时气氛热烈，使得整个教学查房过程更加生动、活泼。 

最后总结时，王耀东教授说，临床教学查房主要强调对学生思维能力的培养，调动老师和学生两方面的积极性，应该多问学生问题，让学生多提问、多思考、多总结；在临床诊疗过程中，应该提倡“一元论”，反对“多元论”，应该是“自古华山一条路”，而不是“条条道路通罗马”。