研究生学位论文开题报告是审核课题研究是否符合科学性、可行性和创新性的重要手段，是强化研究生科研能力培养过程管理、保证学位论文质量的重要措施。为确保我校研究生培养质量，促进研究生顺利开展学位论文工作，根据上级相关文件精神，结合我校实际情况，特制定本规定。
一、开题报告条件
完成一篇本研究领域的文献综述，完成课题研究所需的预实验工作，做好科研记录，撰写开题报告，经研究生导师同意，方可向所属学院提出考核申请。
二、开题报告时间
研究生开题报告原则上安排在第三学期进行。
三、开题报告内容
（一）拟定的课题名称；
（二）选题目的和意义（专业学位研究生应重点阐述临床或专业应用的意义）；
（三）国内外研究现状，本研究的主要内容，拟解决的主要科学问题；
（四）研究方法及关键技术路线（包括资料收集方法、实验方法、统计处理方法等）；
（五）研究过程中可能遇到的困难、问题以及拟解决的措施；
（六）课题研究的计划进度安排；
（七）研究的特色与创新之处；
（八）预期结果，估算课题工作量和经费等
四、开题报告组织要求
（一）研究生课题开题报告工作由各二级单位或学科（领域）组织进行。
（二）研究生课题开题报告应邀请不少于5名与本课题研究内容相关的专家教授组成考核小组，并设秘书1名，专家要求详见《福建医科大学研究生中期考核规定》。
（三）开题报告应公开举行，有关信息应提前3天进行公告。研究生应提前一个星期向参加开题报告的专家送交开题报告和课题综述，并将开题相关信息录入研究生系统中期考核模块。
（四）开题报告会由专家组组长主持。研究生用PPT陈述开题报告内容（原则硕士生不少于10分钟，博士生不少于15分钟，专家小组指导5-10分钟）。专家小组根据研究生的汇报和研究生开题报告及文献综述，参照《福建医科大学研究生学位论文开题报告评分表及评分指标》（附件）进行评分，并提出是否同意开题的审查意见。
（五）秘书应在开题报告会上记录填写《中期考核情况表》中专家提问和研究生答问的情况；在开题结束时，请专家填写对研究生所作的开题报告的意见，并签字确认。
五、其他相关事项
（一）研究生必须在规定期限内举行开题报告。逾期开题者，延期进行论文答辩，推迟毕业。
（二）开题报告通过后，研究生应根据考核小组的意见和建议，对原开题报告进行修改完善。及时将《中期考核情况表》、开题报告和课题综述（各1式2份）送交导师所在单位及所属学院研究生管理部门审核盖章；盖章后的开题相关材料应及时录入上传至研究生系统，同时本人应保留一份，待学位论文答辩时出示给答辩专家，答辩后与申请学位材料一起提交至学校。
（三）如果开题报告未能通过，应在导师的指导下，尽快重新选题，按照以上要求重新开题。原则上，开题通过之日距论文答辩至少需1年时间。
（四）开题后，在正式实验研究过程中如发现需要更换研究方向或课题研究内容，由研究生导师组织专家重新开题，并将相关材料报送所属学院研究生管理部门和学校研究生院备案。
五、附则
本规定自发布之日起开始执行，由研究生院负责解释。
附件：福建医科大学研究生开题报告评分表及评分指标
附件
福建医科大学研究生开题报告评分表
研究生姓名： 专业： 导师姓名：
层次：博士/硕士 开题时间： 所属学院：
评议项目 | 权重 | 评分标准 | 具体 得分 |
1.选题依据 | 20 | 1.选题来源 2.研究内容及重点解决的问题 3.理论意义及应用价值 4.预期目标 |
|
2.研究方法 | 20 | 1.拟采取的研究方法 2.研究思路 3.总体安排与计划进度 |
|
3.研究条件 | 20 | 1.学术或技术条件 2.实验设备条件及科研记录情况（主要考察学术型研究生） 3.临床科研资源或专业资源条件（主要考察专业学位研究生） 4.经费概算及落实情况 |
|
4.文献综述及研究基础 | 30 | 1.本领域发展动态情况 2.已做调研情况（含取得的初步研究结果） 3.文献查阅情况 |
|
5.表达与总结 | 10 | 1.表达能力 2.总结与提炼能力 |
|
总分及专家意见 | 专家签名： 年 月 日 |
说明：①供专家组参考，各学院、培养单位可结合学科（领域）特点进行适当修改。
②总分≥70分为合格。
福建医科大学研究生学位论文开题报告评分指标
考核内容 | 满分 | 考核标准 |
90~100分 | 75~89分 | 60~74分 | 60分以下 |
A选题依据 | 1.选题来源 2.研究内容及重点解决的问题 3.理论意义及应用价值 4.预期目标 | 20 | 叙述清楚； 选题新颖合理，提出重点问题准确，论述精辟、全面； 预期成果目标适当，有重大理论意义和应用价值。 | 叙述较清楚； 选题内容较合理，提出重点问题较准确，论述较全面、合理； 预期成果目标较得当，有研究价值。 | 叙述基本清楚； 选题内容基本合理，提出重点问题基本准确； 预期成果目标基本得当，有一定价值。 | 叙述不够清楚； 选题不当或提出的重点问题不准，论述欠合理； 预期成果目标不够明确，过高或过低。 |
B研究方法 | 1.拟采取的研究方法 2.技术路线 3.总体安排与计划进度 | 20 | 采用的研究方法先进、适当； 技术路线严密，措施得当，掌握关键技术准确； 进度安排合理、紧凑。 | 采用的研究方法比较正确； 技术路线比较严密，措施比较得当，掌握关键技术较准确； 进度安排比较合理。 | 采用的研究方法基本正确；技术路线基本严密，措施基本得当，基本掌握关键技术； 安排基本合理。 | 采用的研究方法不当或难以实现； 技术路线不严密或措施不力，没有把握关键技术； 安排不合理。 |
C研究条件 | 1.学术或技术条件 2.实验设备及科研记录情况（主要考察学术型研究生） 3.临床科研资源或专业资源条件（主要考察专业学位研究生）； 4.经费概算及落实情况 | 20 | 准备充分，能够充分满足研究工作需要； 实验设备选用合理、齐备、科研记录详实规范（主要考察学术型研究生）； 临床科研资源或专业资源丰富，能够充分满足论文选题需要（主要考察专业学位研究生）； 经费概算合理，经费落实。 | 准备比较充分，能满足研究工作需要； 具有较好的实验设备条件、实验记录较为详实规范（主要考察学术型研究生）； 临床科研资源或专业资源较丰富，能满足论文选题需要（主要考察专业学位研究生）； 经费概算较合理，落实较好。 | 基本满足研究工作需要； 基本具有实验设备条件、科研记录基本详实规范（主要考察学术型研究生）； 临床科研资源或专业资源能基本满足论文选题需要（主要考察专业学位研究生）； 经费概算基本合理，基本能得到落实。 | 准备不充分，不能满足研究工作需要； 实验条件不充分或未落实、科研记录不规范或弄虚作假（主要考察学术型研究生）； 临床科研资源或专业资源不足，不能满足论文选题需要（主要考察专业学位研究生）； 经费概算不合理，未落实。 |
D文献综述及研究基础 | 1.本领域发展动态情况 2.已做调研情况（含取得的初步研究结果） 3.文献查阅情况 | 30 | 掌握国内外动态，把握学科前沿； 调研扎实、深入，初步研究结果充分； 具有独立搜集资料、综合分析运用资料的能力，参阅资料广泛，针对性强。 | 较好掌握国内外动态； 调研比较深入、细致，初步研究结果比较充分； 具有较好的搜集资料、综合分析运用资料能力，参阅资料能较好满足科研及论文工作需要。 | 基本掌握国内外动态； 具有一定的搜集资料、综合分析运用资料的能力和初步研究生结果； 参阅资料基本满足科研及论文工作需要。 | 国内外动态掌握不够； 搜集资料、综合分析运用资料能力较低，初步研究结果不足； 参阅资料不足。 |
E表达与总结 | 1.表达能力 2.总结与提炼能力 | 10 | 语言表达准确、层次分明、图表规范； 学风严谨； 善于总结提炼。 | 语言表达比较准确，层次较分明，图表较规范； 学风比较严谨； 比较善于总结提炼。 | 语言表达基本准确，层次基本分明，图表基本规范； 学风基本严谨； 总结提炼基本准确。 | 语言表达不够准确、层次混乱，图表不够规范； 学风不够严谨； 总结提炼不够准确。 |
注：供评审专家组参考，各学院、培养单位可结合学科（领域）特点进行适当修改。
